Педагогическая реальность и педагогическое знание. Опыт методологической рефлексии: Монография

Представлено авторское видение методологических проблем педагогики, ее задач, природы педагогического знания. Дан анализ причин недостаточной эффективности педагогических исследований в их влиянии на практику образования. Предложены способы повышения качества деятельности педагогов-исследователей. С позиций личностно ориентированного подхода описаны авторские трактовки традиционных понятий и принципов педагогики, подход к педагогической реальности с позиций постнеклассической парадигмы и трансдисциплинарной методологии педагогического исследования. Для ученых и специалистов в области педагогики, исследователей проблем образования. Может использоваться в учебном процессе при подготовке и дополнительном образовании учителей, преподавателей и воспитателей. Представляет интерес для всех, кому небезразлично будущее образования.